Los estudiantes de las carreras de Educación Básica y Educación Inicial que cursan el segundo nivel en la Sede Cuenca socializaron el Proyecto Integrador de Saberes: Acercamiento a los Sujetos de la Educación. Se trata de un trabajo final que fueron desarrollando los estudiantes en el transcurso del periodo académico: marzo –
«Estrategias didácticas para el aprendizaje de las matemáticas» fue la propuesta metodológica realizada por Paola Correa y María Chasipanta, estudiantes de la carrera de Pedagogía, y presentada en la XXXI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, realizada agosto en la Universidad de Lima, Perú. Dicha propuesta, desarrollada bajo la dirección de la Dra. María
El sistema de acciones afirmativas de inclusión desde la interculturalidad es una alternativa política queaporta significativamente en la educación de estudiantes provenientes de pueblos y nacionalidades indígenas y que acorta la brecha de inequidad que aún existe entre lo ideal de la política formulada y lo implementado, es decir la realidad. Esta propuesta
La investigadora María Elena Ortiz (Ph.D) perteneciente al Grupo de Investigación Políticas Curriculares y Prácticas Educativas GIPCYPE participó como expositora en el XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Coloquio Luso-Afro-Brasileiro de Currículo, realizado en la ciudad de Recife-Brasil del 31 de agosto al 2 de septiembre de 2016. El tema del
Vestidos con togas azules, color característico de la UPS, y cargados de emociones, los graduados empezaron a llegar al campus El Girón. Reencuentros con compañeros que no veían desde que salieron de la universidad, abrazos, sonrisas y decenas de fotos registraron cada momento del 21 de julio, día en que 253 profesionales de la Universidad
Setenta y dos docentes de la Universidad Politécnica Salesiana participan en el Curso de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) organizado por la Universidad San Francisco de Quito, en el cual están participando catedráticos de todas las Instituciones de Educación Superior del país. El curso, que se realiza del 27 de junio al 14
La carrera de Pedagogía de la Sede Matriz, Cuenca, conjuntamente con el Grupo ASU Académico Intercultural Yachaykuna, realizó la Casa Abierta sobre interculturalidad «Yachaykunata Karanakuna». La iniciativa se llevó a cabo como acción afirmativa para fortalecer la inclusión educativa universitaria a través de la convivencia intercultural, que conduce a la equidad e igualdad en
Abordar y discutir sobre la importancia de los aportes de la neuroeducación y su impacto en la práctica pedagógica, fue uno de los propósitos del II Congreso Internacional de Neuroeducación, evento que se realizó en las ciudades de Guayaquil (6 y 7 de junio) y en Quito (9 y 10). Los profesores de la
El 14 de junio se realizó el conversatorio «La interculturalidad en el espacio escolar, prácticas y relaciones intergeneracionales», organizado por la carrera de Pedagogía de la Sede Quito y el Grupo de Investigación de Educación Intercultural (GIEI). Durante el evento se socializó la investigación sobre la diversidad intercultural realizada en las aulas en cinco
Los estudiantes de la carrera de Pedagogía de la Sede Cuenca brindaron un homenaje a sus docentes, evento cumplido en el Auditorio Padre Luis Arba, con la presencia de las principales autoridades de la entidad encabezadas por el Vicerrector de sede, César Vásquez. La presidenta de la directiva, Tania Vanegas, abrió la ceremonia,
